Generalidades de la Literatura Infantil

Generalidades de la Literatura Infantil

Introducción a la estética

Es lo que nos ayuda a sentir y reconocer lo bonito o lo feo con los cinco sentidos. El arte usa esto para causar placer y emoción.

Movimientos estéticos

Literatura de humor

Es la crítica comprensiva y compasiva, el placer de reírse ante lo defectuoso, feo, triste.

Recursos humorísticos

Generan risa mediante exageraciones, absurdos, confusiones, juegos de palabras y sorpresas.

Humor gráfico

Humor negro

Humor blanco

Categorías estéticas

Lo gracioso – lo ridículo

Se expresa de forma natural, libre y espontánea; sin eso, puede volverse ridícula.

Lo cómico – lo trágico

Es el placer de reír espontáneamente ante lo feo, defectuoso o fuera de lugar.

Lo siniestro

Es lo que causa miedo al borrar los límites entre fantasía y realidad, como la aparición de muertos o espíritus.

Lo sublime – lo grotesco

Lo sublime muestra grandeza y eleva el espíritu mientras que lo grotesco exagera lo feo y deforma la realidad pero ambos revelan verdades profundas a través del arte

Lo feo

Muestra lo desagradable para provocar emoción y reflejar realidades difíciles.

Lo bello

Se relaciona con la bondad, la verdad y la armonía del alma y el cuerpo.

Literatura Infantil

Es un conjunto de obras hechas para niños, que les gustan y los ayudan a crecer, por su lenguaje, valores, belleza y enseñanza. Además, debe incluir todo lo que es para ellos y asegurarse de que el contenido sea apropiado.

Clasificación

Literatura y pensamiento religioso

Los cuentos infantiles incluyen temas religiosos que dan consuelo y esperanza, ayudando al niño a entender sus sentimientos y diferenciar la fantasía de la fe.

Literatura y pensamiento del niño

Docentes y autores deben adaptar la literatura al desarrollo psicológico del niño y adolescente.

Etapas del desarrollo Cognitivo

Literatura creada para los niños

Son producciones escritas directamente para los niños.

Literatura ganada

Cuentos que no eran para niños, pero con el tiempo ellos los hicieron suyos.

Origen y evolución

- Siglo XX: lectura por placer, no por obligación

- Siglo XIX: fuerte carga moral y religiosa

- Siglo XVIII: Berquin teatro infantil

- Siglo XVII: Perrault cuentos clásicos

- Siglo VI: textos didáctico y moralizadores

- Tradición oral y lírica popular

Elementos del relato

Personajes

Tiempo

Se distingue el tiempo de la historia y el tiempo del discurso.

Espacio

Narrador

Técnicas literarias

Monólogo

Diálogo

Acciones

Realizadas por los personajes, con ellas se arma la trama del relato

Tema

Es el asunto del que trata el relato

Estructura del Relato

Cuento moderno

Cuentos clásicos