Potenciando procesos lógico - matemáticos en niños y niñas de 4 - 5 años

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Perspectiva Constructivista

Utilizar sus propias palabras y dibujos para exponer sus registros y datos

Tiene libertad para participar.

Planea, explora, observa e investiga

Aprender a ser.

Aprender a conocer.

Aprender a hacer.

Construcción de saberes

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Contenido

Diagnostico

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El maestro orienta a los estudiantes

Plantearse preguntas

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Enfoque De Expansión Internacional

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