sonyabykova@mail.ru

Mere som dette

План работы над проектом

af Ksu sha

Модель современного педагога

af Татьяна Панченко

ПЛАН КАК СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ НАУЧНОГО ТЕКСТА

af M N

итуп

af Polina Gromova

показатели медиаграмотности

креативный

наличие творческого начала в различных аспектах

практико-операционный

умения создавать/распространять собственные медиатексты

интерпретационный/оценочный

умения интерпретировать, анализировать медиатексты на основе определенного уровня медиавосприятия, критическая автономия

перцептивный

способности к восприятию медиатекстов

информационный

знания терминологии, теории и истории медиакультуры, процесса массовой коммуникации

контактный

частота общения/контакта с произведениями медиакультуры (медиатекстами)

мотивационный

мотивы контакта с медиатекстами: жанровые, тематические, эмоциональные, гносеологические, гедонистические, психологические, моральные, интеллектуальные, эстетические, терапевтические и др.