sonyabykova@mail.ru

Ver más

Новая карта

por Татьяна Сидорова

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

por Икрам Камилов

KartaZ

por Марина Кузнецова

Цели и задачи обучения информатике в школе

por Алексадрова Лидия

показатели медиаграмотности

креативный

наличие творческого начала в различных аспектах

практико-операционный

умения создавать/распространять собственные медиатексты

интерпретационный/оценочный

умения интерпретировать, анализировать медиатексты на основе определенного уровня медиавосприятия, критическая автономия

перцептивный

способности к восприятию медиатекстов

информационный

знания терминологии, теории и истории медиакультуры, процесса массовой коммуникации

контактный

частота общения/контакта с произведениями медиакультуры (медиатекстами)

мотивационный

мотивы контакта с медиатекстами: жанровые, тематические, эмоциональные, гносеологические, гедонистические, психологические, моральные, интеллектуальные, эстетические, терапевтические и др.