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expresión del maestro

microenseñanza

basado en retroalimentación

reestructurar la clase

sugerencias del profesor

análisis

crítica Constructiva

crítica “Constructiva

práctica y dominio

propósito es simplificar el proceso de la enseñanza

procedimiento de entrenamiento

debe evitar

gestos

palabras innecesarias

movimientos

tics

por características

no es pedante

claro y sencillo

evita la monotonía

accesible

comunicar exactamente la idea

evitar imitación

auténtico

rasgos positivos

conocer su propia personalidad

contenidos o competencias que se logran

a traves de la microenseñanza

uso de las tics

facilitar la comunicación verbal y no verbal

aprendizaje basado en competencias

reforzar el aprendizaje

retroinformación

demostrar e ilustrar

promover la creatividad

variar los estímulos de aprendizaje

formular diferentes preguntas

expresión no verbal

los gestos de su rostro

el movimiento de todo su cuerpo

expresión verbal

alcance de la voz

el vocabulario

pausas

enfasis

pronunciación

tono de voz

timbre de voz