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microenseñanza

basado en retroalimentación

reestructurar la clase

sugerencias del profesor

análisis

crítica Constructiva

crítica “Constructiva

práctica y dominio

propósito es simplificar el proceso de la enseñanza

procedimiento de entrenamiento

debe evitar

gestos

palabras innecesarias

movimientos

tics

por características

no es pedante

claro y sencillo

evita la monotonía

accesible

comunicar exactamente la idea

evitar imitación

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conocer su propia personalidad

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a traves de la microenseñanza

uso de las tics

facilitar la comunicación verbal y no verbal

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reforzar el aprendizaje

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variar los estímulos de aprendizaje

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