taller como sistema de aprendizaje

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informe de experimento cientifico

jose antonioにより

ENFOQUE CONDUCTUAL

chrys bermudezにより

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES. (Dr. Ricardo, Lucio).

Andres Contreras griegoにより

DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

FREYBER LLANESにより

trabajo interdisciplinario y enfoque sistemico

metodología del diseño

forma de pensar

aborda la realidad

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DEL TALLER

docencia, investigador y practica

docente y alumno participan activamente

trabajo grupal y uso de tècnicas adecuadas

globalizante e integrador

educaciòn y la vida

teoria y practica

relación docente-alumno

alumno

sujeto de su propio aprendizaje

docente

tarea de animación, orientación, asesoría y asistencia técnica

pedagogía de la pregunta

reflejo de investigador

formular problemas y tratar de resolverlo

respuestas a preguntas

metodología participativa

formarse para saber participar

desarrollar actitudes y comportamientos

aprender haciendo

aprender haciendo y viendo