Ensino Híbrido

Mer som dette

LUDICIDADE, CONTINUIDADE E SIGNIFICATIVIDADE NOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

Ved adrielly alves

CONCEITOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA SEGUNDA, LÍNGUA ADICIONAL, LÍNGUA DE HERANÇA, LÍNGUA FRANCA E LÍNGUA TRANSNACIONAL

Ved Jakelline Vieira

LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB

Ved Brenna Oliver

Tipos básicos de arranjo físico

Ved Lucas Giacomini

Ensino Híbrido

+

Estudo mais aprofundado de um menor número de temas

Mais atenção às necesidades cognitivas, afectivas e sociais de cada aluno

Mais responsabilidade na aprendizagem

Mais actividadeccooperativa ou colaborativa, basada en el diálogo supervisado

Flexibilidade e uso de materiais digitais

virtual

-

Centrado no professor e não no aluno

Menos memorizaçãode factos ou de detalhes

Menos currículos sobrecargados de conteúdos abordando todos os temas

Menos passividade dos alunos , dedicados a escutar e a receber informação quietos e sentados

trabalho autónomo

trabalho colaborativo/ colaboração= autenticidade de tarefas

presencial