Evaluación auténtica de competencias

Mer som dette

MAPA CONCEPTUAL SOBRE LEY 266 1996 Y 911 2004 PROFESION DE ENFERMERIA

Ved Arnold Robles

Pruebas saber 11 2021

Ved hector mario olarte gutierrez

Expresion Plastica

Ved Maria Resfa Florez

Formación Profesional Integral del SENA.

Ved MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

Evaluación auténtica de competencias

Rol de los agentes

Sentido comunitario

Fomentar la colaboración y desarrollo de habilidades

Docente

Colabora y guía en el proceso

Alumno

Autorregula y reflexiona sobre su propio aprendizaje

Desempeño significativo en situaciones reales

Implica valorar

Incluye diversidad de estrategias

Oportunidades de aprender mediante la retroalimentación.

Saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales en los alumnos.

Este tipo de evaluación se caracteriza por desarrollar tareas complejas y auténticas

Se evalúan aprendizajes contextualizados

Características

Entiende cómo ocurre el desempeño

En una situación determinada

En un contexto

Se observa el hacer del estudiante

Es integral y no fragmentado.

Valora el aprendizaje real del estudiante

Representa el desempeño real.

La autoevaluación representa un papel importante en las tareas auténticas.