Enfoque Ejecutivo: Profesor ejecutor
Enfoque Tecnicista: La Psicología conductista es su principal fundamento
Alumno ejecutor de las tareas de aprendizaje
Profesor ejecutor de curriculum elaborado por especialistas
Conductismo: Es de carácter Mecanicista y asociacionista
Constructivismo: el todo no es igual a la suma de las partes que lo componen
Teoría de Vigostky
Aprendizaje significativo de Ausubel
Teoría de equilibración de Piaget
Interpretaciones Psicológicas del aprendizaje
Teoría Sensual Empirista
Teoría de las Facultades
Enfoque Problematizador: Se relaciona con la didáctica constructivista y critica. El sujeto construye su conocimiento a través de la interacción con el entorno social - cultural y natural.
Docentes y Alumnos protagonistas del proceso de enseñanza y aprendizaje
La planificación es una hipótesis de trabajo
Se articulan los contenidos relavantes
Enfoque Liberador: Docente Liberador de la mente del alumno, promotor de la realizacion de seres humanos morales, racionales, entendidos e integros
Fentermacher: Los Enfoques de enseñanza son "Son ideas sobre lo que es y debería ser enseñar. Como tales, son productos del
espíritu humano y no un reflejo inmutable de un ser real del mundo. Como tales, son también
susceptibles de evaluación y crítica; se las puede adaptar, rechazar o modificar.
Enfoque del Terapeuta: Busca formar una persona capaz de tomar decisiones que definan su carácter, ello mediante la empatía del docente y alumno.
Enfoque Activo: Se relaciona con la psicología evolutiva operándose una perspectiva de cambio en la educación (actividad, libertad, individualidad, vitalidad y colectivida)
El esquema de estrategia de enseñanza en mediante la acción
Alumno es el centro del proceso de enseñanza
Profesor acompaña y guía
Alumno pasivo o solo receptor
Docente protagonista
Memorizacion
Enfoque Didactico Tradicional: concepcion absolutista y racionalista. Estrategia de enseñanza, expostivia o de clase magistral.
Racionalismo: parte del punto de partida del conocimiento cientifico
Inductivismo empirista: parte del punto de partida de los hechos y la observacion
Evolucionismo: Equilibrio entre continuidad y cambio que explica la permanencia y la innovacion
Relativismo: Paradigma Alternativo
Absolutismo
Pensamiento científico - Filosófico
Cosmovisión y concepciones meta disciplinares
Evaluacion
Enseñanza
Planificacion
DIÁCTICA
La Didáctica estudia cada paso del acto de aprendizaje y resalta la importancia del papel del docente, como mediador entre el alumno y el conocimiento.
Los diversos enfoques de enseñanza basados las interpretaciones psicológicas del aprendizaje como el constructivismo sumando las neurociencias del aprendizaje, la tecnología espera que el docente tenga una respuesta, tenga algo que incorporar, se encuentre actualizado y al día, debemos estar incómodos buscando éstos nuevos caminos que nos demanda la sociedad, salirnos de nuestra zona de confort.
Freinet : “No existe un método o una estrategia que en sí misma sea superior a cualquier otra. Cualquier método, cualquier estrategia puede ser pertinente para una situación específica. La opción por una u otra forma de trabajo depende de la personalidad y estilo de cada docente, de los propósitos educativos que orienten la labor, de la disciplina de estudio, del grado escolar donde se trabaje, del número de alumnos, de la caracterización de su desempeño escolar y de las condiciones generales de trabajo”.
Bibliografía:
Alcalá M.Teresa “ El conocimiento del profesor y enfoques didácticos”
Fenstermacher, Gary y asaoltis , Jonas “ Enfoques de enseñanzas”
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Teoria de la Mente Deposito
Alcalá: "la enseñanza es una practica social y pedagogica compleja, determianda por multiples factores que influyen en la toma de decisiones del profeso..."
Enseñanza disciplina, aprendizaje de la disciplina, institución, educación
El pensamiento del profesor: Valores creencias, actitudes
