作者：Angelica Romero 4 年以前
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Central tema
Modelo social-cognitivo
Concepto de desarrollo
Impulsado por el desarrollo de las ciencias
Desarrollo progresivo
Evaluación
Se evalúa él potencial del estudiante
Dinámica
Relación docente-estudiante
Estudiante
Trabaja de forma cooperativa
Docente
Proporciona oportunidades
Metodologia
Se trabaja de manera grupal e integral
Retos y problemas sociales son tomados de la realidad
Propósito de enseñanza
Desarrolla las capacidades e intereses de los estudiantes
Características
Por un ambiente
Búsqueda de la identidad de los demás
Búsqueda de la identidad propia
Actitud reflexiva
Actitud productiva
Dialéctico
Científico
Democratico
