Marco Teórico para el Diseño Curricular

Mer som dette

ISO 31001 DE 2018

Ved karen muñoz

LOS GRAFICOS ESTADISTICOS

Ved ANGIE KATERINE KAMMERER MEZA (:-)

Origen de las paginas web

Ved Diego Maldonado

Tipos de fuentes bibliográficas.

Ved Betsabe Romero

Marco Teórico para el Diseño Curricular

NIVELES DE CONCRECIÓN

NIVEL MICRO

CONJUNTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS

NIVEL MESO

COMPETENCIAS DEL DOCENTE

NIVEL MACRO

INSTRUMENTO PEDAGÓGICO

FUNCIONES

REGISTRO

PROYECCIÓN

SISTEMATIZACIÓN

TRADUCCIÓN

FUENTES

SOCIOLÓGICA

EPISTEMOLÓGICA

PEDAGÓGICA

PSICOLÓGICA

PROPUESTAS CURRICULARES

JOSE ARNAZ

VÍCTOR ARREDONDO

GLAZMAN E IBARROLA

FRIDA DÍAZ BARRIGA

CESAR COLL

TYLER

TENDENCIAS CURRICULARES

RECONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

CENTRADO EN EXPERIENCIA

SISTEMA DE PRODUCCIÓN

ESTUDIO DEL CONTENIDO DE ENSEÑANZA

CRITERIOS DE FACTIBILIDAD

RELEVANCIA INSTITUCIONAL

METAS EXPLÍCITAS

DISPONIBILIDAD DE RECURSOS

CONSISTENCIA INTERNA

TIPOS DE CURRICULO

FLEXIBILIDAD

RELACIÓN CON LA PRÁCTICA

GRADO DE CONCRECIÓN

ENFOQUES

CONSTRUCTIVISTA

HUMANISTA

CRÍTICO

CLÁSICO

HISTÓRICO-CULTURAL

TECNOLÓGICO

PRINCIPIOS

HIPOTECICIDAD

DESICIONALIDAD

SELECCIONALIDAD

ORGANIZACIÓN

INTENCIONALIDAD

PUBLICIDAD

RACIONALIDAD

REALIDAD

Topic principal

ELEMENTOS

¿CÓMO?

¿CUÁNDO?

ENSEÑAR Y EVALUAR

¿QUÉ?

concepto CURRÍCULO

principios esenciales de propuesta educativa