Marco Teórico para el Diseño Curricular

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Modelo de Cascada

por Celvin Usiel Hernández Velasco

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por Fundación Didáctica XXI

Fundamentos del derecho

por Jefferson González

Fundamentos de la Didáctica

por Lastenia Rodriguez

Marco Teórico para el Diseño Curricular

NIVELES DE CONCRECIÓN

NIVEL MICRO

CONJUNTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS

NIVEL MESO

COMPETENCIAS DEL DOCENTE

NIVEL MACRO

INSTRUMENTO PEDAGÓGICO

FUNCIONES

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PROPUESTAS CURRICULARES

JOSE ARNAZ

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GLAZMAN E IBARROLA

FRIDA DÍAZ BARRIGA

CESAR COLL

TYLER

TENDENCIAS CURRICULARES

RECONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

CENTRADO EN EXPERIENCIA

SISTEMA DE PRODUCCIÓN

ESTUDIO DEL CONTENIDO DE ENSEÑANZA

CRITERIOS DE FACTIBILIDAD

RELEVANCIA INSTITUCIONAL

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DISPONIBILIDAD DE RECURSOS

CONSISTENCIA INTERNA

TIPOS DE CURRICULO

FLEXIBILIDAD

RELACIÓN CON LA PRÁCTICA

GRADO DE CONCRECIÓN

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CONSTRUCTIVISTA

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HISTÓRICO-CULTURAL

TECNOLÓGICO

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SELECCIONALIDAD

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INTENCIONALIDAD

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RACIONALIDAD

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Topic principal

ELEMENTOS

¿CÓMO?

¿CUÁNDO?

ENSEÑAR Y EVALUAR

¿QUÉ?

concepto CURRÍCULO

principios esenciales de propuesta educativa