作者：ALEX JESUS CORTES QUIÑONES 8 月以前
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(Herrera, 2015, p. 68): "La pedagogía crítica en América Latina adopta una postura de diálogo intercultural, reconociendo las múltiples epistemologías de las comunidades".
Transformación comunitaria
Se reconoce como
Participación activa de las comunidades en la creación de conocimiento y en la lucha por los derechos.
(Mejia, 2011, p. 192): "La educación popular en América Latina es un proceso que, más allá de la escolarización, busca la transformación social a través de la participación comunitaria"
Educación popular
Es
Movimientos como el de Freire en Brasil y otros esfuerzos en América Latina por generar conciencia crítica desde la base.
Diálogo epistémico Intercultural
Se asume como
La creación de conocimientos a partir de la realidad de las comunidades marginadas y su interacción con otras epistemologías.
Latinoamericana
Construcción Colectiva del Saber
Enfoque en el diálogo horizontal.
(Mejia, 2011, p. 200): "La pedagogía crítica desde el sur incluye el reconocimiento y legitimación de los saberes ancestrales y populares".
Reconocimiento de Epistemologías del Sur:
Valorar los conocimientos ancestrales y populares.
Norteamericana
Se reconoce desde
Intervención Social desde el Aula
La enseñanza como espacio de resistencia
(Gómez, 2015, p. 175): "En América del Norte, las epistemologías críticas se centran en la intervención social, partiendo desde el espacio de la enseñanza".
Teoría Crítica
Enfoque en el análisis de las estructuras de poder.
Definición
Según autores como
(Herrera, 2015, p. 65): "La pedagogía crítica en América del Norte se ha nutrido de tradiciones como la de Freire, enfatizando el diálogo como herramienta de transformación social".
Prácticas
Se constituye en
Enseñanza problematizadora
Subtema
Se desafían las normas establecidas y se fomenta el pensamiento crítico en el aula.
Educación para la transformación social
Posibilita que
(Gómez, 2015, p. 170): "En el contexto norteamericano, la pedagogía crítica ha buscado despertar la conciencia social a través de una enseñanza basada en la problematización de la realidad".
Los docentes como agentes de cambio.
Epistemología
Se asume
Relación con la Escuela de Frankfurt
Describe
Enfoque en la crítica de la ideología y el análisis de la sociedad desde una perspectiva transformadora.
Influencia de Paulo Freire
Implica
La idea de "concientización" y el cuestionamiento de las estructuras de poder.
