Paradigma sociocognitivo en el MCCEMS

Lisää tämän kaltaisia

PAE

luonut YAZMIN GIRALDO

Proceso Comunicativo Rossana Santos Salazar

luonut mar rodriguez

MAPA MENTAL DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE AUTONOMO

luonut Mónica Lorena Cruz Cachay

Teoría de las Inteligencias Múltiples, Howard Gardner

luonut Angela Sanchez Varo

Paradigma sociocognitivo en el MCCEMS

Algunas ventajas

Promueve

Un trabajo productivo, contextualizado en problemas

Propone

Que el alumno sea responsable de sus motivaciones para aprender

Comparte

Añade la racionalidad como parte esencial del conocimiento

El enfoque epistemológico cognitivo con el sociocultural

Desea formar estudiantes

Favorece

El rol entre docente y alumno de forma horizontal y bidireccional

Busca establecer

Una práctica cotidiana diferente a la tradicional

Importancia

En función de su contexto social y cultural

Desarrolla habilidades e intereses en los estudiantes