Paradigma sociocognitivo en el MCCEMS

Mais informações

MODELO CONTEXTUAL ECOLOGICO

por Maricarmen Cruz Gutierrez

Teorias del desarrollo motor

por Fernando V. Aranda

PROCESO DE CAPACITACIÓN

por INGRID GRANDE HERNANDEZ

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL

por Beatriz Ruiz-Gómez

Paradigma sociocognitivo en el MCCEMS

Algunas ventajas

Promueve

Un trabajo productivo, contextualizado en problemas

Propone

Que el alumno sea responsable de sus motivaciones para aprender

Comparte

Añade la racionalidad como parte esencial del conocimiento

El enfoque epistemológico cognitivo con el sociocultural

Desea formar estudiantes

Favorece

El rol entre docente y alumno de forma horizontal y bidireccional

Busca establecer

Una práctica cotidiana diferente a la tradicional

Importancia

En función de su contexto social y cultural

Desarrolla habilidades e intereses en los estudiantes