Tankekartor för utbildning
Gör lektionen till ett diagram, ge klassen en QR-kod och se hur eleverna tänker – inte bara vad de svarar till slut.
En tankekarta gör ett ämne till något som eleverna faktiskt kan tänka sig igenom. De börjar med en fråga, ett kapitel eller några föreläsningsanteckningar och förgrenar sig sedan ut i begrepp och exempel, med etiketter som visar hur allt hänger ihop.
Skapa en uppgift och låt eleverna bygga sina kartor utifrån den – att lämna in är bara ett klick på Skicka in. Ingen export, ingen uppladdning, inget att kontrollera i ett annat verktyg. Ny på formatet? Se idéer för tankekartor för elever och studenter.
Så effektivt är Mindomo i undervisningen
62%
av studenterna som skapade begreppskartor i Mindomo sa att det hjälpte dem att se helheten i sina kliniska fallpresentationer.
- Kunskapsluckor syns före provet. Lärare ser vilka begrepp en elev fortfarande saknar – medan det finns tid att reda ut dem före slutprovet.
- Det skärper läsförståelsen. I en studie om läsförmåga sa samtliga deltagande elever att Mindomo hjälpte dem att skilja textens huvudtankar från stödjande detaljer.
- Det tar eleverna förbi utantillinlärningen. Med begreppskartor går eleverna från att definiera och räkna upp till att motivera, analysera och försvara ett samband.
- En struktur för flera kurser. Ungefär hälften av eleverna säger att det hjälpte dem att koppla materialet till andra kurser i sin utbildning.
- Ökar motivation, uppmärksamhet, förståelse och minne
- Ett roligare sätt att ta till sig nytt material
- Ett effektivt verktyg för att bygga ordförråd
- Ett kreativt sätt att anteckna
EN KARTA
Många sätt
att använda
i klassen
Lär dig med tankekartor
Studieteknik som visar vad eleven verkligen har förstått.
Se hur idéer hänger ihop
Gör ämnet till en struktur i stället för en lista, så blir det lätt att se vilka delar du ännu inte kan placera.
Repetera med korta ledord
Korta etiketter, bilder och länkar väcker minnet snabbare än att läsa om en sida anteckningar.
Planera uppsatsen först
Bygg upp resonemanget som en karta, växla till dispositionen och skriv i samma fil.
Bifoga underlaget
Källor, figurer och klipp sitter vid påståendet de hör till, redo att citeras.
Undervisa med tankekartor
Förbered, undervisa och samla allt i en fil.
Bygg lektionen som en karta
Förgrena ämnet en gång och undervisa utifrån kartan – fäll ihop och ut grenar i takt med diskussionen.
Skapa en uppgift
Eleverna arbetar enskilt eller i grupp, och varje karta delas med dig så fort de börjar.
Se arbetet växa fram
Varje ämne, koppling och uppladdning har namn och tidpunkt, så inget är oklart när deadline kommer.
Presentera direkt från kartan
Gå igenom grenarna som bilder utan att exportera något och låt sedan klassen behålla samma fil.
Samarbeta med tankekartor
Fler hjärnor på ett diagram – inte fyra dokument.
En karta, alla samtidigt
Eleverna redigerar samma diagram och ser varandras ändringar dyka upp.
Diskutera i diagrammet
Grupper som sitter i olika rum diskuterar direkt i kartan, inte i en separat tråd.
Ge feedback tidigt
Kommentera medan arbetet pågår, så att eleverna hinner agera på det.
Dela ut den i ett steg
Lägg upp den som en uppgift så har klassen den direkt.
Granska tankekartorna
En uppsats visar svaret. En karta visar tänkandet.
Se den växa fram
Spela upp kartan ändring för ändring och se i vilken ordning idéerna kom.
Se vem som bidrog med vad
I grupparbeten kopplas varje tillägg till eleven som gjorde det.
Bedöm det du faktiskt ser
Täckning, namngivna samband, belägg och koncisthet – allt syns i historiken.
Skicka tillbaka för förbättring
Peka på luckan och låt eleven revidera samma karta.
Det här är de snabbaste sätten att få in en hel klass, men inte de enda.
- Visa QR-koden Mobilerna fram – alla är med på en gång.
- Skicka länken Klistra in den där klassen redan brukar titta.
- Läs upp åtkomstkoden Fem tecken, inga konton att dela ut.
En minut att skapa, några sekunder att gå med
Skapa uppgifter direkt i Mindomo: ge uppgiften ett namn, skriv instruktionerna, välj klass – klart.
Därefter behöver eleverna varken installera något eller uppge en e-postadress. Ett namn och en fyrsiffrig PIN-kod är allt som krävs för att komma igång.
Du bestämmer om klassen får använda AI
Slå på AI-verktygen när du vill att eleverna ska utforska ett ämne, och stäng av dem inför ett prov. Inställningen gäller klassen, så den slår direkt igenom på alla uppgifter i den. Samma ämne, samma vecka, olika regler för olika grupper. Administratörer kan ge elever tillgång till AI eller begränsa den till lärarna.
Samma information, flera sätt att se den
Samma fil är en tankekarta, en disposition och en presentation. Byt vy i stället för att bygga om.
Tankekarta
Den radiella ytan där ämnet tar form.
Förgrena kursavsnittet på tavlan medan klassen ser det ta form. Artiklar, dataset och länkar fästs vid de ämnen de hör till.
Presentation
Samma grenar, uppspelade som bilder.
Gå igenom grenarna som bilder direkt från kartan, i den ordning de skapades. Ingen export, ingen extra fil att hålla synkad. Se hur du gör effektiva presentationer.
Disposition
Samma karta, omvandlad till ett linjärt dokument.
Gör om kartan till en strukturerad disposition med indrag som blir utdelningsmaterial, eller till en uppsatsplan som eleven skriver direkt i. Ändringar slår igenom åt båda hållen.
Ett diagram, en lektion
- LÄNGD
- 50 minuter, fem steg
- GRUPPINDELNING
- Hela klassen, sedan grupper om tre
- DU BEHÖVER
- En delad karta och en projektor
- BEDÖMNING
- Formativ, direkt i kartan
Mål: eleverna kan förklara hur lektionens begrepp hänger ihop och säga vilket samband de fortfarande är osäkra på.
Förkunskaper
Placera ämnet i mitten och fråga vad eleverna redan vet. Lägg till deras svar, frågor och funderingar som grenar och återkom till dem senare för att reda ut eventuella missuppfattningar.
Undervisa utifrån kartan
Visa en gren i taget medan du förklarar ämnet. Den synliga strukturen hjälper eleverna att koppla varje ny idé till helheten och gå tillbaka till tidigare punkter vid behov.
Utforska i grupper
Dela en delvis ifylld karta. I grupper om tre fyller eleverna i luckorna, kopplar ihop idéer som hör ihop och sätter etiketter på varje samband – och förklarar sitt resonemang under tiden.
Knyt ihop säcken
Varje grupp presenterar en gren och förklarar ett viktigt samband. Jämför tolkningar, reda ut missuppfattningar och slå ihop de bästa idéerna till en gemensam sammanfattning för klassen.
Kontrollera förståelsen
Be varje elev lägga till ett samband som hen nu kan förklara och en fråga som hen fortfarande har. Svaren visar vad som har fastnat och vad som behöver tas upp igen.
Sex mallar att testa den här terminen
Alla kan kopplas till en uppgift.
Bokresumé
Författare, karaktärer, tema och viktiga citat som grenar, plus en röd tråd för handlingen: början, mitten och slut.
Öppna mallen →
Solsystemets planeter
En gren per planet där eleverna fyller i omloppsbana, månar och det som skiljer planeten från grannarna.
Öppna mallen →
Global uppvärmning
Utgår från det önskade resultatet och arbetar baklänges till de åtgärder som leder dit, så att ämnet blir idéer som klassen kan argumentera för.
Öppna mallen →
Antikens Rom
En tidslinje från Roms grundande till år 476 e.Kr., med luckfrågor om de händelser som var avgörande vid varje vändpunkt.
Öppna mallen →
Gruppdebatt
Klassen delas in i grupper för och emot som brainstormar ett ämne i tio minuter och sedan presenterar sina tre starkaste argument.
Öppna mallen →
Skulle du hellre?
En uppsättning antingen–eller-frågor som gör en femminuters uppvärmning till en tankekarta där eleverna fortsätter att fylla på med sina egna val.
Öppna mallen →Administration och LMS för hela skolan
En licens där alla lärar- och elevkonton hanteras på ett och samma ställe.
- Enkelt att gå med, ingen manuell inmatning Klistra in e-postadresser åtskilda med kommatecken, ladda upp en CSV-fil med hela klasslistan eller dela bara ut skolans åtkomstkod eller länk och låt personal och elever ansluta sig själva.
- Automatisk licenstilldelning Alla som registrerar sig med en e-postadress på skolans domän läggs automatiskt till i licensen, med premiumrättigheter redan aktiverade. Kontakta support@mindomo.com för att ställa in det.
- Körs i ditt LMS Mindomo installeras som ett LTI 1.1-verktyg i den plattform skolan redan använder. Lärarna lägger till en översikt, ett diagram eller en uppgift i valfri kurs, och kontona skapas första gången en elev klickar sig in – redan kopplade till licensen.
- En administratör eller flera Lägg till kollegor som administratörer så att allt inte hänger på en person, håll koll på antalet lärar- och elevplatser och utöka licensen när som helst. Lägg till eller ta bort elever efter behov och styr AI-krediter och samarbetschatt för hela licensen.
Världens mest innovativa institutioner litar på Mindomo
Mindomo har hjälpt mig att bli en bättre lärare, eftersom det är till hjälp både när jag förbereder föreläsningen och när jag håller den.
Karim Youssef
Biträdande universitetslektor i arkitektur
Spelas upp från YouTube. Google kan sätta cookies när du trycker på spela.
Jag gillade Mindomo på högskolan, och nu när jag har uppehåll i studierna använder jag det fortfarande gärna. Jag har ADHD, så det hjälper mig att organisera mina tankar och fokusera på det jag behöver göra. Inga panikattacker!
Att förstå hur begrepp hänger ihop är en viktig förmåga för alla elever. Mindomo är bra eftersom eleverna får öva på just det samtidigt som de samarbetar.
Från första stund med Mindomo kunde jag se helheten i min forskning.
Frågor som lärare ställer
Mina elever har aldrig gjort en tankekarta. Var ska jag börja?
Ge dem en karta som du redan har byggt till hälften och be dem göra klart den. Att börja från ett tomt blad är en färdighet, att fylla i en struktur är det inte – och de flesta grupper tar det steget på en enda lektion.
Är det här inte bara en affischövning?
Jo, om kartan är slutprodukten. Men inte om kartan är planen för en uppsats, strukturen för en presentation eller en dokumentation av vad gruppen förstod under första veckan.
Hur bedömer jag en tankekarta rättvist?
Använd samma kriterier som för en uppsats: täckning, namngivna samband, belägg och koncisthet. Vid grupparbeten visar uppspelningen vem som bidrog med vad, så att rätt elev får erkännande.
Kan den ersätta deras anteckningsböcker?
För anteckningar, planering och repetition – ja, och eleverna läser om kartor på ett sätt som de inte läser om anteckningar. För längre texter kan de använda dispositionsvyn och skriva löpande text där.
Måste jag ändra min kursplan?
Nej. Kartan ersätter utdelningsmaterialet och bildspelet, inte den fastställda kursplanen.
Fungerar det med vårt LMS?
Mindomo körs som ett LTI 1.1-verktyg i Blackboard, Canvas, Brightspace, itslearning, Moodle och Schoology. LMS-administratören installerar det en gång, och sedan kan lärarna lägga till det i valfri kurs. LTI-integrationen ingår i School-licensen.
Det här vill IT-avdelningen veta: School-licenser börjar vid 2 lärare och 80 elever, alla i samma organisation, som hanteras av en eller flera administratörer.
Eleverna behöver ingen e-postadress
Ett namn och en PIN-kod räcker för att en elev ska kunna göra en uppgift.
Eleverna betalar ingenting
De får alla premiumfunktioner i varje uppgift som du delar med dem.
Tillgänglighet och säkerhet – dokumenterat
Börja med en lektion
Gör en karta av det ämne som gruppen alltid tycker är svårast. Om det fungerar kan du lägga upp klassen och dela ut koden.